陳華，女，漢族，河北南和人。1981年5月出生，中共黨員，碩士研究生學歷。自2008年8月以來一直在鄭州職業技術學院從事輔導員工作。多次被學院評為優秀輔導員、優秀共產黨員，并積極參與學生管理的課題申報工作，先后主持和參與地市級以上課題10項。這些平凡的工作中，我始終踐行著“誠實守信、為了一切學生，為了學生一切，一切為了學生”的諾言。對待學生誠實守信，同時也教育學生做一個誠實守信的人?，F將個人事跡材料匯報如下：

一、以身作則，為人師表。

教師作為人類靈魂的工程師，要塑造高尚道德的人才，必須要認真貫徹誠實守信、言行一致的行為規范，就要追求“以德立身”，要學生誠實守信，教師必須率先垂范，身體力行，以教師高尚的品行、人格的魅力，誠信的作風取信于學生。

在工作中，我工作態度認真，遵守學院的規章制度，工作中盡職盡責，按時完成學院和系內交給我的任務。有些事情雖然渺小瑣碎，但我始終身體力行，只有這樣我才能潛移默化的影響我的學生。在日常管理中，我率先垂范，每天上課前第一個深入到教室，用實際行動感染和影響我的學生每天按時進班上課，自覺養成良好的自我管理意識和自律意識。德高才能望眾，作為教師，要想使自己的教育有效果，首先要使教育者有他信力，要求別人做到的，自己必須首先做到，我就是先做到，然后再要求我的學生也和我一樣做好。

二、“言必信，行必果”。

俗話說得好“言出必行”。對教師來說，因為教師職業的特殊性這點就顯得尤為重要。我對學生的承諾一定會做到。我要求學生上課不準遲到，如果遲到要進行相應的懲罰。第一次上課可能有一兩個學生遲到，那么我立刻對其進行懲罰，如果我對遲到的現象聽之任之，那么會有更多的學生在課堂上遲到，遲到的現象也就沒辦法杜絕，久而久之，學生對于誠信的概念就變得模糊、缺失了。所以我“言必信，行必果”，要求學生做到的自己首先做到，以自己的實際行動切實地感染著學生，這樣對學生的教育就起到事半功倍的效果。

三、建立起與學生間的誠信橋梁

師生之間建立起彼此間誠信的橋梁是非常重要的，要完善誠信橋梁，首先，教師要樹立起自己的人格魅力。教師的人格魅力來源于淵博的學識和教書育人的能力，來源于善良和慈愛，來源于對學生的信任和寬容，來源于對事業的忠誠和從不滿足的執著精神。其次，教師要以信用取信于人，對學生要給予信任。對學生的信任是建立在愛心的基礎上的。對學生要看到他的閃光點，要肯定他的成績，表揚他的進步，即使在學生有過失的時候，同樣相信他有改正過失重新開始的能力。不光要看到學生的現在，更要關注他們的未來。學生感受到老師的愛，自然就產生了信任，誠信的橋梁也就架設起來了。再次，要做好與學生心靈的溝通。當學生犯錯誤時，我耐心地傾聽，在傾聽學生的敘述時準確地了解學生的真實狀態，理解學生的內心需要，從而適當地給予指導，最后達到彼此間心靈的溝通。我時刻以此要求自己，做到心中有學生，一切為了學生的發展，并不斷完善自己。學生自然喜歡我，信任我，這樣師生間的誠信橋梁就自然而然搭建起來了。

這幾年來，我始終堅持以一顆誠信的心來面對自己的事業，把誠實守信記在心上、抓在手上、體現在行動上。做人踏踏實實，做事誠實守信。

                     軟件工程系黨總支部